（俄）О.В.古卡连科著；诸惠芳，梅汉成译2012 年出版367 页ISBN：9787107243042
本书阐明多元文化教育空间的本质特征、使命，论述多元文化教育所要遵循的文化多元性、文化对话、以人为本和教学教育支持等原则，揭示了多元文化教育的人类学问题和前景。本书还为如何有效地解决冲突、如何培养...
（苏）罗曼诺夫斯基（П.И.Романовский）著；丘玉圃等译1958 年出版262 页ISBN：15033·1378
（俄）陀思妥耶夫斯基（Достоевский，Ф.М.）著；文；颖等译1982 年出版341 页ISBN：7020015182
本书共选收陀思妥耶夫斯基12篇优秀作品，较为集中地体现了陀氏描写“小人物”的艺术天才。作者在这些作品中着力分析和刻画了主人公的心理和不同的性格，反映了他们在俄国农奴制解体、资本主义日益发展时期的不...
（苏）阿鲁久诺夫（Н.Б.Арутюнов）等著；柯成等译1960 年出版277 页ISBN：15062·2125
（苏）卡缅斯基（А.Каменский），（苏）叶菲莫夫（Б.Ефимов）著；佟景韩，杜德华译1956 年出版41 页ISBN：8081·1272
（苏）И.В.斯波索宾著；汪启璋译1958 年出版225 页ISBN：7103003963
为了能够正确地阅读与写作，必须了解词汇，它们的意义和语法，也就是了解语言的 规律，要会正确地创作、弹奏和演唱音乐，必须了解音乐理论，因此，教授音乐理论的目的，道德是为创作乐曲或演奏乐曲作准备。因为音乐......
