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（苏）米哈列夫斯基（Ф.Михалебскцй）著；李达译1930 年出版436 页ISBN：

Н．Ю．Шведова и др．1980 年出版712 页ISBN：

（苏）聂德林（С.Неделин）撰；张若彰译1951 年出版70 页ISBN：

（苏）沙塔洛夫（Шаталов，В.Ф.）著；汪彭庚，方立译1986 年出版160 页ISBN：7243·249

（苏）斯塔罗娃（Н.В.Старова）著；马常耕译1984 年出版233 页ISBN：16176·104

（苏）康诺采夫（П.И.Кононцев）著；赵大和，李洛童译1956 年出版40 页ISBN：15045·无93

（苏）索洛维耶夫（П.Х.Соловьев）著；郑兆滋等译1955 年出版328 页ISBN：15036·164

（苏）柯诺伯列夫（Коноплев，Ю.В）等著；楚泽涵，郝志兴译1994 年出版257 页ISBN：7502110038

（苏）费因别尔格（С.М.Хейнберг）等著；贾宝琳译1985 年出版479 页ISBN：15175·583

（苏）阿图托夫（Атутов，П.Р.）等主编；赵维贤，叶玉华译1990 年出版209 页ISBN：7504104094

本书讨论了教育科学方法论中迫切需要解决的问题-个性的全面发展、教育的综合方法、教学与生产劳动结合等问题，描述了该方法论的发展趋势，指出了提高教育科研效能的途径，并且探讨了加强教育科学与教育实践的相...