从另一个视角看:儿童的力量和学校标准 “展望中心”之儿童叙事评论
(美)马格丽特·赫姆莉(Margaret Himley),(美)帕特丽夏 F. 卡利尼(Patricia F. Carini)编;仲建维译2005 年出版231 页ISBN:7040176491
本书全面描述了一种具体的儿童教学研究方式:展望描述性探究。它以故事和案例为基础,对这种研究方式的程序、起源、价值取向以及思想基础都做了详细的阐述。这本书的中心内容是通过编辑录音带来撰写对三个孩子...
(苏)马利因果夫(Г.Д.Мариенгоф),(苏)舒尔(А.И.Шур)著;刘佩衡等译1958 年出版624 页ISBN:15040·945
(苏)克利茨基(С.Н.Крицкий),(苏)明凯里(М.Ф.Менкель)著;治淮委员会勘测设计院译1960 年出版182 页ISBN:15143·1930
(俄)列夫·舍斯托夫(Лев,Шестов)著;董友,徐荣庆,刘继岳译2004 年出版335 页ISBN:7208050058
本书通过对西方古今思想家、文学家的思想的独特考察,展示了西方文化精神的两大核心要素——理论与宗教之间的冲突和不可调和的斗争,从而展示了西方文化精神的两大来源——希腊和圣经之间的关系。...