(美)菲立浦(D. C. Phillips),(美)索提丝(Jonas F. Soltis)著;崔云编译2005 年出版138 页ISBN:7807141581
归纳交叉分层次教学模式是近几年各地实践的分层次教学种种模式中产生出来的适应性较广的一种新型教学模式。
(法)安娜·埃诺,(法)安娜·贝雅埃编;怀宇译;赵毅衡,唐小林丛书主编2014 年出版224 页ISBN:9787561479551
本书是一部论文选集,书中共收录了12篇有关绘画、广告、连环画等的符号学分析文章,集中代表了近年来符号学在绘画和图像言语活动研究方面所获得的重大成果。通过阅读这些分析文章,我们可以了解一幅绘画的意指是...
(法)安娜·戴维斯,(法)玛丽-克里斯蒂娜·德普伦著;徐晓雁译2005 年出版128 页ISBN:753842993X
本书介绍关于疼痛的认知、评价及治法方面的知识。并对镇痛药、麻醉药方面的知识做了详细的说明。