(英)尼克·阿诺德(Nick Arnold)原著;(英)托尼·德·索雷斯(Tony De Saulles)插图 杨大洋译2004 年出版148 页ISBN:7530111302
本书以时间的发展历史为线索,揭示了人们对时间的认识、测量和进一步的探讨过程。
(美)德雷克斯(Dreikurs,R.),(美)索尔茨(Solts,V.)著;曲人家译1990 年出版222 页ISBN:7503903919
皮连生著2008 年出版466 页ISBN:9787107210341
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,主要由智育目标论、知识分类学习论、知识分类教学论与目标导向的教学三个部分构成。可供广大教育工作者和教育心理学工作者学习、参考。...
(美)希 森(Heeschen,P.),(美)索 耶(Sawyer,L.B.)著;张大艺等译1990 年出版224 页ISBN:750200422X
(比)埃格希(Egghe,Leo),(比)鲁 索(Rousseau,Ronald)著;田苍林,葛赵青译1992 年出版402 页ISBN:7502317708