（英）尼克·阿诺德（Nick Arnold）原著；（英）托尼·德·索雷斯（Tony De Saulles）插图 杨大洋译2004 年出版148 页ISBN：7530111302
本书以时间的发展历史为线索，揭示了人们对时间的认识、测量和进一步的探讨过程。
（美）德雷克斯（Dreikurs，R.），（美）索尔茨（Solts，V.）著；曲人家译1990 年出版222 页ISBN：7503903919
皮连生著2008 年出版466 页ISBN：9787107210341
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主要由智育目标论、知识分类学习论、知识分类教学论与目标导向的教学三个部分构成。可供广大教育工作者和教育心理学工作者学习、参考。...
（美）希 森（Heeschen，P.），（美）索 耶（Sawyer，L.B.）著；张大艺等译1990 年出版224 页ISBN：750200422X
（比）埃格希（Egghe，Leo），（比）鲁 索（Rousseau，Ronald）著；田苍林，葛赵青译1992 年出版402 页ISBN：7502317708
