罗伯特·里尔登（ROBERT C.REARDON），珍妮特·伦兹（JANET G.LENZ），加里·彼得森（GARY W.PETERSON）；小詹姆斯·桑普森（JAMES P.SAMPSON JR.）著；侯志瑾译2016 年出版338 页ISBN：7300227559
JAMES A.BANKS RICHARD G.BOEHM KEVIN P.COLLEARY GLORIA CONTRERAS A.LIN GOODWIN MARY A.MCFARLDN WALTER C2003 年出版736 页ISBN：
（美）迈尔士（G.C.Myers）著；李天纲主编2017 年出版259 页ISBN：9787552018288
本书作者一方面身任教授，在大学里教导做了父母的大学生，一方面又在社会上指导做了父母的人们。本书阐述成人应该如何对待儿童以及训练儿童人格、品性、生理和心理的发展所用各种方法的效果，根据生动的事例和实...
（芬兰）富尔曼著；（芬兰）李红燕译2014 年出版235 页ISBN：9787508078953
本书由来自芬兰、瑞典、挪威、英国、奥地利、荷兰、德国、加拿大、伊朗等国家的有关儿童技能教养法的案例分析，并由家长、老师、学校辅导员、特教老师、培训师、治疗师、心理医生等共同见证儿童技能教养法带...
J.C.Tamraz，Y.G.Comair著；崔世民等译2001 年出版327 页ISBN：7117045531
本书对人脑解剖命名的起源和历史作了科学、详细的介绍，特别对脑磁共振不同断面的解剖定位与其功能的相互关系作了精密的论述。
（美）伊凡·汉耐尔（G.Ivan Hannel）著；黄洁华译2003 年出版115 页ISBN：781036653X
本书是帮助教师促成课堂与学生交流的“百宝书”。包括了提问策略所有资源以及这些策略在学生批判性思维技能的作用。
