(美)(M.M.里德)M.M.Reeder,(美)(W.G.小布拉德利)W.G.Bradley Jr.著;孔庆德,汪志杰译1997 年出版403 页ISBN:7532340384
(美)R·M·加涅,(美)W·W·韦杰,(美)K·C·戈勒斯,(美)J·M·凯勒著;王小明,庞维国,陈保华,汪亚利译;皮连生审校2018 年出版370 页ISBN:9787567577473
本书以对教学系统的概述开篇,之后详述了学习与教学的基本过程,教学设计中所述原理都基于认知心理学和信息加工理论。分章阐述了学习的结果与变化、学习者、成就目标、教学系列、表现评估、群体学习环境、在线...
(美)乔治·M.邦兹(Gregory M.Bounds),(美)查尔斯·W.小兰姆(Charles W.Lamb)著;李丽等译2000 年出版672 页ISBN:7810446282
(美)韦恩 W.贝尼特(Wayne W.Bennett),(美)凯伦 M.希斯(Karen M.Hess)著;但彦铮等译2000 年出版801 页ISBN:7501422745
(美)特林克斯(W.Trinks),(美)莫欣尼(M.H.Mashinney)著;严加乐译1978 年出版508 页ISBN:15062·3314
(美)丹尼斯·卡尔顿(Dennis W.Carlton),(美)杰弗里·佩罗夫(Jeffrey M.Perloff)著;黄亚钧等译1998 年出版1427 页ISBN:720802684X