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  • 平面设计工艺创意书 印刷与材料的完美解决方案

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    (英)罗杰·福西特·唐,(英)杰西卡·格拉泽,(英)卡罗林·奈特,(英)洛伊,(英)斯科特·威瑟姆编著2012 年出版256 页ISBN:9787515310480

    本书是一本创意设计类图书。具体说来,本书有如下两个特点:第一,本书以案例为导向对知识点进行了归纳,以案例的形式表现了各种设计工艺和设计规格样式所呈现出的效果。本书案例资料非常丰富,每个知识点都有1~2个.....

  • 决策分析

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    (英)西蒙·弗兰奇,(英)约翰·莫尔,(英)纳蒂娅·帕米歇尔著;李华旸译2012 年出版360 页ISBN:9787302292098

    本书通过决策辅助的描述性、说明性和规范性模型引导我们进入一个令人激动的境界。作者将这些方法综合到一起使得每个建模方法与另外的建模方法相互融合,将专门技术从定量分析、信息系统和认知心理学等广泛的...

  • 环境影响评价导论 原著第3版

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    (英)格拉森(Glasson,J),(英)泰里夫(Therivel,R.),(英)查德威克(Chadwick,A.)著;鞠美庭,王勇,王辉民译2007 年出版311 页ISBN:7122007138

    本书主要介绍了环境影响评价的原则和进程、实施程序、实践及远景。

  • 藏北高原新生代高钾钙碱性系列火山岩与壳-幔相互作用

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    伊海生等著2004 年出版100 页ISBN:7116042261

    本书采用新方法和分析手段,对藏北高原高钾钙碱性系列火山岩的分布及形成原因进行研究,探讨了岩石成因与高原隆升机制。

  • Python数据可视化编程实战 第2版

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    (爱尔兰)伊戈尔·米洛瓦诺维奇(Igor Milovanovic),(法)迪米特里·富雷斯(Dimitry Foures),(意大利)朱塞佩·韦蒂格利(Giuseppe Vettigli)2018 年出版252 页ISBN:9787115488428

    本书是一本使用Python实现数据可视化编程的实战指南,介绍了如何使用Python最流行的库,通过70余种方法创建美观的数据可视化效果。全书共9章,分别介绍了准备工作环境、了解数据、绘制并定制化图表、学习更多图...

  • 本尼随时看 家在柏柏林 新来的村民是谁

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    (德)伊莉斯·卡尔格著;(德)马克斯·瓦尔特,莱蒙德·弗雷绘;高丽娟译2015 年出版23 页ISBN:7121245167

    《本尼随时看》是从德国引进的幼儿启蒙图书。全套包含165个分册,内容涵盖儿童文学、幼儿科普两大类。“发现世界”是孩子的天性,本分套包含1-55共55个分册。该辑为孩子们讲述了身边不能不知的小科学。不仅有...

  • 本尼随时看 家在柏柏林 邮递员波多的糗事

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    (德)伊莉斯·卡尔格著;(德)马克斯·瓦尔特,莱蒙德·弗雷绘;石利娟译2015 年出版23 页ISBN:7121245167

    《本尼随时看》是从德国引进的幼儿启蒙图书。全套包含165个分册,内容涵盖儿童文学、幼儿科普两大类。“发现世界”是孩子的天性,本分套包含1-55共55个分册。该辑为孩子们讲述了身边不能不知的小科学。不仅有...

  • 变化时代的学校改进

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    (英)霍普金斯,(英)爱恩思科,(英)威斯特著;孙柏军编译2016 年出版241 页ISBN:9787303205493

    本书立足于英国学校改进的实践与趋势,从理论与实践两个角度,系统介绍了学校改进中的学校效能、体制改革、学校创新、未来展望等内容,对于学校改进的理论研究具有积极的启示意义,同时,对于学校改进的实际操作提供...

  • 有机波谱分析

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    (英)R.J.安德森(R. J. Anderson),(英)D.J.本戴尔(D. J. Bendell),(英)P.W.古兰德沃特(P. W. Groundwater)编著;唐川江译2007 年出版180 页ISBN:7506443538

    本书是配合高等院校化学及相关专业实施双语教学所引进的英文原版经典教材。涵盖了有机波谱分析的基本内容,包括有机波谱的一般原理、红外光谱、核磁共振波谱、质谱、综合解谱等。语言简洁、易懂,注重实际应用...

  • 欧美学科教学法译丛 数学教学法

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    (英)苏·约翰斯顿-怀尔德,(英)皮特·约翰斯顿-怀尔德,(英)大卫·皮姆,(英)克莱尔·李编;陈时见,张学敏总主编;李忠如等译2015 年出版241 页ISBN:9787562490050

    本书是国外教学法系列最新出版的作品,都是改版书,印数也比较大,得到了市场、读者的认可。这套书主要是围绕中学教师的课堂教学而设计,本书主要就学校教学中的数学教学总结归纳了一些理论规范和教学技巧,对于国内...

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