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（美）加布里埃尔·A·阿尔蒙德小G·宾厄姆·鲍威尔1987 年出版497 页ISBN：3188·72

（美）温德华士（G.A.Wentworth）著；屠坤华译述；骆师曾，寿孝天校订1934 年出版461 页ISBN：

R.G.Macfarlane and A.H.T.Robb-Smith1961 年出版635 页ISBN：

RONALD R.SIMS DONALD D.WITE DAVID A.BEDNAR1992 年出版331 页ISBN：9780205128570

VALARIE A.ZEITHAML MARY JO BITNER DWAYNE D.GREMLER2006 年出版708 页ISBN：0072961945

A.D.C.PUBLICATIONS1981 年出版653 页ISBN：0937414018

（美）克尔（A.D.Kerr）主编；上海铁道学院轨道教研室译1983 年出版415 页ISBN：15043·6377

坎特威茨（B.H.Kantowitz），罗迪格（H.L.Roediger），埃尔姆斯（D.G.Elmes）著2010 年出版652 页ISBN：9787561776186

本书是一本权威的实验心理学教材。作者是著名的实验心理学家，译者是我国最具影响的实验心理学家。反映了实验心理学的新发展和新动向。

CHARLES G.D.BROOK1982 年出版164 页ISBN：0632009551

（美）K·W·迈瑞尔，R·A·欧文，G·A·金佩尔著2007 年出版340 页ISBN：9787561755891

本书全面介绍了学校心理学的历史、对象、学校心理学家的角色等基本内容。本书强调通过测评获得数据，而不是等待学生主动来咨询，以此来预防学生的学业和社会情感问题。通过学校心理学家与一般教师或学校领导以...