（英）安妮·布鲁金著；赵晓江译1999 年出版169 页ISBN：7538255885
知识是一种企业的资产，它需要被识别、保护和共享，本书向勇于创新的经理说明了怎样开发其公司的无形资产，其主要内容有：以知识为基础的公司、智力资本—知识管理下的环境、理想之路—了解你需要知道什么等。 ...
（瑞士）雅克·卢肯（Jacques Lucan），（瑞士）布鲁诺·马尔尚（Bruno Marchand）著；姜欣等译2003 年出版202 页ISBN：7561123280
本书旨在展现瑞士最新建筑的一个缩影，中心内容是介绍1997-2000年之间建造的十五栋建筑物，我们将以广阔的历史发展为背景对这一建筑层面加以探讨。...
（美）保罗·布鲁尔著；马宏伟译2002 年出版86 页ISBN：780603630X
18世纪末，澳大利亚向欧洲探险者提出了巨大的挑战，在不到半个世纪的时间里，人们对这片荒芜广袤的土地进行了探索、勘测并绘出地图。同样，亚洲也意味着刺激和危险。本书关于这两个地区的探险故事读起来非常有趣。...
（英）布鲁斯著2010 年出版215 页ISBN：9787544715058
本书通过引入对社会阶级、犯罪与反常、官僚制中的工作方式以及宗教与政治组织的变迁等的研究，作者在书中深入探究了人在社会中的角色与社会对个人的塑造之间的张力关系，并且展现了社会学作为一种理解现代社会...
丁峻，崔宁著2015 年出版319 页ISBN：9787542651228
本书从审美风景线、审美素质的内在训练范式、内在女神与素质放射、开发素质的主观内容与客观工具、意象之花与精神之果、创造性智慧——内在星光的永恒昭示、从内在开发走向外在创造的新天地、创新的内在动...
徐浙宁著2005 年出版212 页ISBN：7532465543
本丛书一套四本，根据婴幼儿不同年龄阶段的智力开发加以细分，具体划分为0～1岁、1～3岁、3～6岁、6～12岁儿童等4个阶段，有针对性地提出智力开发和优质教育的具体方法。...
崔宁著2011 年出版488 页ISBN：9787500494195
本书的学术价值和社会应用价值：作者从深广的文化传播之社会化目标出发，通过深刻论述诸如“艺术认知与审美思维的多元时空与多级形态”、“ 视觉艺术的审美认知心理”、“ 视听觉艺术创作的审美坐标与认知经纬...
（美）梅利莎·布鲁德等著；刘亚，马潇婧译2016 年出版91 页ISBN：9787550262386
本书为电影类图书。主要内容来源于好莱坞著名编剧大卫·马梅和威廉·H·梅西在纽约大学和芝加哥古德曼剧院的表演大师班笔记；本书主要从表演的理论与实践两个方面对表演技巧进行研究与梳理，简明扼要地指出了...
