蔡金法，聂必凯，许世红著；刘坚，蔡金法丛书主编2015 年出版202 页ISBN：9787303190928
依托教材编写组已连续招收的三届高级研修班的研究过程和素材，并对其进行整理、再加工和撰写，试图通过教师发现与形成研究问题、设计，结合具体案例、实验、教材、调查、教学反思、解题、实证等研究方法，力求针对...
全美数学教师理事会著；蔡金法等译2004 年出版349 页ISBN：7107174355
本书是全美数学教师理事会2000年出版的《数学教育原则和标准》的中文版。
戴耘，蔡金法主编2013 年出版219 页ISBN：9787553614588
本书是关于美国英才教育研究的专著，由美国的两位华人教授担任主编。全书分为三个部分。第一部分是主体，介绍了美国英才教育的方方面面，比较完整地反映了美国英才教育的总体情况；第二部分由华裔父母和子女本人谈...
蔡金法，聂必凯，杨泽忠，贺真真主编2016 年出版394 页ISBN：9787303160464
依托教材编写组已连续招收的三届高级研修班的研究过程和素材，以高研班学员的研究论文为基础材料，作者将按数学课程标准所提出的数与代数、图形与几何、统计与概率三个领域，以及一般教学法，精心挑选25篇左右的研...
全美州长协会和首席州立学校官员理事会著；蔡金法等译2016 年出版297 页ISBN：9787107311772
本书是美国各州当前正在实施的最新数学课程标准的翻译，是在对2000年《学校数学教育的原则和标准》近10年的时间和研究中做出的调整的进一步完善，以及实施的具体状况，有助于了解当前社会发展对学生数学能力培养...
中美学生数学学习的系列实证研究 他山之石，何以攻玉 insights and recommendations
蔡金法著2007 年出版353 页ISBN：7504137758
本书在实证研究的基础上，对中美学生在数学问题解决上的成绩差异、数学问题解决上的认知差异以及数学问题提出上的认知差异进行了深入分析，从课程因素、教师因素、教学因素及家庭因素等几方面分析了产生差异的...
