陈日亮著2010 年出版210 页ISBN：9787561781319
本书主张文本解读需回归语文教学本质，回归日常教学实践，并于此基础上节选了中小学课本几十篇经典课文进行解读。作者功力深厚，每篇课文的解读既有其独特的理解，又自然融入其教学主张。...
陈日亮著2014 年出版241 页ISBN：9787567516878
本书收录了作者50余年的阅读札记，涉及文史、哲学、教育、文学等领域，既有其因书与作者（如汪曾祺）相遇相识相交的故事，又有因书罹祸仍嗜书如命的经历，于细微处见大识，处处摇曳思想的烛光，是广大教师提高修养的......
陈日亮著2007 年出版459 页ISBN：7533446518
证据是诉讼制度的核心，本书围绕美国《联邦证据规则》介绍了美国证据法体系的概况，诠释了与证据规则相关的重要概念，清晰地钗画出美国联邦证据规则的基本框架。从传闻证据规则及其例外、证人作证能力、展示证据...
陈日亮著2017 年出版219 页ISBN：9787533476762
本书主要展示作者的语文教育思想理念，可谓其代表作《我即语文》之续作。主要内容包括：1．十年来对语文教学现状的观察和思考，针对语文教学存在的普遍现象和具体问题进行考察与诊断，提出改革的建议。2．对语文教师.....
陈日亮著2017 年出版284 页ISBN：9787533476786
本书是陈日亮老师语文教学经验和日常的语文修炼的微观展现。主要内容包括：1．作者日常听课之后及时与教师交流的信件72多封。其中有教学文本的解读，教学内容的取舍和教学方法的探讨等，都反映了作者的语文教学思...
朱日亮著2004 年出版279 页ISBN：7206035698
本书收录了“老师”、“同学”、“红蝴蝶”、“一双旅游鞋”、“困惑”、“无意离婚”、“男人的友谊”等14篇短篇小说。
路日亮著2010 年出版401 页ISBN：9787504467218
本书站在马克思主义基本立场上，借鉴和吸收国内外有关研究成果，以新视角系统地论述人与自然的关系，并以“天人和谐论”为逻辑起点，构建自己的理论框架。...
