陈中峰著2016 年出版305 页ISBN：9787533470135
本书从认知学派知识划分理论的角度分析了“过程性知识”的基本属性，论述了实施“过程性知识”教学在提高学生数学素养方面的重要意义，并通过丰富的课堂案例阐述了实施“过程性知识”教学的策略、途径及原则，借...
陈中峰主编2008 年出版187 页ISBN：9787040246254
本书是高中数学新课程的教学参考用书。全书以“普通高中数学课程标准（实验）”为依据。以普通高中课程改革的理念和视角，结合教学实践的经验，对高中数学新课程进行了教学实践的探索。全书依据“高中数学课程标准...
卫军英，任中峰编著2009 年出版369 页ISBN：9787563817511
本书对品牌、品牌营销的历史性、阶段性、发展性的论述具体，也较为深入，案例的选用较多，且典型性较强。
