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（美）JULIm>Em> A.WINKm>Em>LSTm>Em>RN ARTHUR m>Em>.JONGSMA，JR.著；刘昊译2005 年出版298 页ISBN：7501948666

本书针对29种受特殊教育者（如多动症、自闭症、盲、聋、智障儿童与青少年）存在的情绪、行为与学习等问题，大量清晰阐述的教育目标和具体教育指导措施，特殊教育指导方案的参考样本。...

（奥地利）维克托·m>Em>·弗兰克尔著2014 年出版0 页ISBN：

Km>Em>VIN m>Em>.MURPHY MARK HIGGINS2001 年出版738 页ISBN：0324021569

MARC C.HOCHBm>Em>RG ALAN J.SILMAN JOSm>Em>F S.SMOLm>Em>N MICHAm>Em>L m>Em>.Wm>Em>INBLATT MICHAm>Em>L H.Wm>Em>ISMAN2007 年出版1010 页ISBN：0323033640

MARC C.HOHBm>Em>RG ALAN J.SILMAN JOSm>Em>F S.SMOLm>Em>N MICHAm>Em>L m>Em>.Wm>Em>INBLATT MICHAm>Em>L H.Wm>Em>ISMAN2007 年出版2056 页ISBN：0323033640

m>Em>.MICHAm>Em>L JOYm>Em> KINGSLm>Em>Y IGWm>Em>IKm>Em>2222 年出版395 页ISBN：0333321421

Amir Khajm>em>pour，M.Sabm>em>r Fallah，Avm>em>sta Goodarz2016 年出版348 页ISBN：7111547204

苏联建筑科学院通讯院士 A·B·沃申斯基教授技术科学硕士 M·C·史瓦尔札伊德编；黄兰谷卢荣俭译1958 年出版146 页ISBN：15040·846

M·B·斐多罗夫著；张天伏等译1957 年出版243 页ISBN：13010·276

Hm>em>rbm>em>rt M.Klim>em>bard原著；国立编译馆主译；杜振亚译2008 年出版238 页ISBN：9789577323095