冯大鸣，（美）麦希施密特编2005 年出版208 页ISBN：7544400573
双语教学是近年来我国基础教育改革中的热点话题之一，实施双语教学虽主要依靠任课教师的双语素养，但营造学校的整体教育环境，实现学校管理文书和校内标志、标识、标语的“双语化”，也是一条重要途径。本手册包括...
（英）哈里斯主编；冯大鸣译2012 年出版261 页ISBN：9787544442206
分布式领导是20世纪90年代出现的一种新的教育领导理论。它强调领导的实现是领导者、追随者和学校情境交互作用的结果，分析了领导实践的单元是学校，而非个体领导者或小群体。分布式领导是研究教育管理和学校管...
冯大鸣编2017 年出版355 页ISBN：9787544475587
这是一本教育管理国际交往和比较研究的工具书，主要以汉-英思路编写。编写目的首先是解决教育管理领导者和教育管理研究者在对外交往中不能将中国教育界习惯使用的教育管理概念合理转化为英语对应概念的问题；...
（美）埃德温·M.布里奇斯（Edwin M.Bridges）著，（美）菲利普·海林杰（Philip Hallinger）著；冯大鸣主译2002 年出版229 页ISBN：7532083896
本书名为《以问题为本的学习在领导发展中的运用》，其探讨的问题自然限于领导发展领域。但是，书中巧妙的PBL推广策略、精致的个别化反馈方式、学生主导的学习方法、真实情境的创设途径以及精心设计的专题方案...
冯大鸣著2004 年出版364 页ISBN：7504128260
本书是一部教育管理基础研究作品。作者对美国、英国、澳大利亚在“教育管理理论与研究”、“教育管理体制改革的研究与实践”、“学校效能与改进的研究及实践”和“学校领导发展的研究与实践”四个领域的发...
