高耀明，李萍著2008 年出版120 页ISBN：9787807305767
本书从教师隐性知识显性化的视角，结合作者的研究实践和国内外研究案例，揭示了教师行动研究的特征，描述了行动研究的资料积累技术，分析了行动研究过程的操作要领，能为教师在学校情景中开展行动研究提供一种可以参...
张光辉，高耀明著2009 年出版270 页ISBN：9787807308249
本书借助问卷和访谈，实地调查了我国东部沿海地区5座城市10所综合性大学的就业指导工作现状，总结出我国现行大学就业指导的几种不同模式，运用职业生涯发展理论，尝试构建一个以学生全面发展为中心的高校就业指导...
高耀明著（上海师大教育学院）2002 年出版259 页ISBN：7207054505
全国教育科学“九五”规划青年专项研究课题上海师范大学社会科学学术出版基金资助出版:本书内容分为三部分：考察中国高等教育通向农村的历程；对高等教育通向农村的动力、内容和制度进行实证分析；提出了进行制...
（美）Ralph Fessler，（美）Judith C.Christensen著；董丽敏，高耀明等译2005 年出版259 页ISBN：7501946663
本书主要对教师的专业发展进行了详细的阐述，在书中作者建构了一个教师职业生涯周期模型，将教师的职业生涯分为八个阶段，即职前期、职初期、能力建构期、热情与成长期、职业挫折期、职业稳定期、职业消退期和离...
高耀明，魏志春著2010 年出版261 页ISBN：9787301169230
本书通过系统概括校长负责制和校长专业发展理论研究的进展，深入了解中小学校长专业成长的历程，初步构建一个既符合我国中小学管理体制改革现实和趋势，又顺应世界教育管理发展方向的校长专业及其发展的基本理论...
高耀明主编2013 年出版262 页ISBN：9787506829472
本书就高等学校内部教学质量保障体系、大学本科教学过程质量管理研究、远程开放教育质量保障体系的研究与实践进行了讲述。
