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Stephen L.Yelon著；单文经等译2003 年出版300 页ISBN：7561734476

本书一反以概论的方式介绍教学原理的作法，以意义性、先备条件、开放的沟通、编选与组织精要内容为主。

H.施太因曼（H.Steinmann），L.佐博里（L.Zombori）原著；李克希编译1987 年出版496 页ISBN：7505200003

著者通译：施泰因曼，宗博里。

（美）S.L蒂斯代尔（Samuel L.Tisdale）等著；金继运等译1998 年出版666 页ISBN：780119277X

G.Takeuti著；陈锡庚译；刘孟德校审1980 年出版125 页ISBN：

（美）AgencyforInstructionalTechnology，South-WesternEducationalPublishing著2000 年出版156 页ISBN：

（英）柯克（G.Kirk）著；复旦大学历史系世界史教研组译1980 年出版586 页ISBN：3188·19

（英）D·G·E·霍尔著；中山大学东南亚历史研究所译1982 年出版1170 页ISBN：11017·512

斯塔格（K.G.Stagg），晋基维茨（O.C.Zienkiewicz）主编；成都地质学院工程地质教研室译1978 年出版394 页ISBN：15038·新222

H.LEHMANN AND R.G.HUNTSMAN1966 年出版331 页ISBN：

汉森（Hanson.D.G）著；陈少棠译1991 年出版365 页ISBN：9627322067