ANALYSING FASCIST DISCOURSE EUROPEAN FASCISM IN TALK AND TEXT
RUTH WODAK AND JOHN E.RICHARDSON2013 年出版327 页ISBN：0415899192
DEMYSTIFYING MEDIA TECHNOLOGY:READINGS FROM THE FREEDOM FORUM CENTER
JOHN V.PAVLIK EVERETTE E.DENNIS1993 年出版194 页ISBN：1559341459
HOW TO RELAX:A HOLISTIC APPROACH TO STRESS MANAGEMENT
JOHN D.CURTIS RICHARD A.DETERT1981 年出版222 页ISBN：0874845270
ADVANCES IN HUMAN PSYCHOPHARMACOLOGY:A RESEARCH ANNUAL VOLUME 3 1984
GRAHAM D.BURROWS JOHN S.WERRY1984 年出版430 页ISBN：0892322845
CONTEMPORARY SOCIETY：AN INTRODUCTION TO SOCIAL SCIENCE TWELFTH EDITION
JOHN A.PERRY ERNA K.PERRY2009 年出版610 页ISBN：0205578672
（美）亨利·克劳德（Henry Cloud），（美）约翰·汤森德（John Townsend）著；蔡岱安译（克劳德与汤森德传播中心）2003 年出版387 页ISBN：7561427034
本书的主要内容是告诉读者，想要有一个平衡健全的生活，明确界限是很重要的。因为界限深深影响我们的生活，它是一个分界线，指出你应该为哪些东西负责。界限可以定义你是什么，或者，你不是什么。...
（美）约翰·C.马克斯韦尔（John C.Maxwell），（美）吉米·道南（Jim Dornan）著；吴曼玲，赖伟雄译2003 年出版252 页ISBN：750116214X
本书指导管理者如何在集体中正确发挥影响力。
ELECTRONIC MUSIC FOR PIANO PIANO SOLO WITH ELECTRONICS NO.6801
JOHN CAGE 年出版1 页ISBN：
埃利奥特.W.艾斯纳著2008 年出版411 页ISBN：7504139408
本书主要展现了作者关于课程、教学与教育评价的一些观点。从重新审视课程的相关概念开始，作者对课程中的意识形态、学校中的三种课程类型、教育目的、教育目标、教育期望、课程计划的维度、教学的艺术、教育...
PROFESSIONAL SELLING A TRUST-BASED APPROACH SECOND EDITION
THOMAS N.INGRAM RAYMOND W.LAFORGE RAMON A.AVILA2222 年出版325 页ISBN：0324191111
