李晓民，康立新编著2010 年出版176 页ISBN：9787538635522
在现代生活中，标志扮演着重要的信息传播角色，是沟通使用者与受众之间关系的最具语言力量的视觉武器。
李晓民，康立新著2010 年出版127 页ISBN：9787538635539
本书依据当代高等院校艺术教育实际需要，结合作者的教学和实践经验精心编写，对包装的定义、历史及图案、字体在包装中的应用等进行了阐述。...
邓牛顿主编；黄立新，沈习康编著1999 年出版255 页ISBN：7806273840
本书是“中国历代艺术文粹”丛书之一。丛书按音乐舞蹈、绘画、书法、园林、戏曲曲艺等艺术门类分为五册。主要选录中国历代诗文、笔记、杂著、专著中有关艺术的优美篇章和精彩论述；每篇选文后附有简明注释和...
张发祥，康立新，赵文超著2009 年出版210 页ISBN：9787030233417
本书主要包括两大部分：第一部分为理论。这一部分共分三章。第一章对话语分析的含义、发展现状以及话语分析的研究方法等进行了综合性回顾和阐释，使读者对话语分析这一领域有清晰全面地了解；第二章论述了话语分...
康立新著2014 年出版181 页ISBN：9787511719713
本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以...
