靳玉乐，黄清著2012 年出版305 页ISBN：9787107252570
《课程研究方法论》是“国家精品课程系列教材”之一。本书从多学科视角对课程研究方法进行阐发，以期揭示课程研究的学科方法论与课程理论发展之间的相互联系。...
靳玉乐，李森主编2005 年出版369 页ISBN：7540841052
本书共13章、包括导论、现代教育的本质、现代教育目的、现代教育与人的发展、现代教育与社会的发展、现代教育与生活、现代教师与学生、现代课程、现代教学、现代德育、现代教育评价、现代教育制度与管理、...
靳玉乐，陈静主编2008 年出版256 页ISBN：7533873408
本书与最新脑科学研究成果结合，从教学过程、教学策略角度阐述教学规律，指导教师以形象、可视地形式组织教学。
靳玉乐主编2006 年出版305 页ISBN：7540842431
校本课程开发的概念和意义，校本课程的历史探讨和理论基础，校本课程开发的过程、类型、评价和策略，教师与校本课程开发经典案例分析。
靳玉乐主编2009 年出版296 页ISBN：9787540850777
本书共分自主学习、合作学习、探究学习三个部分，由15章内容构成，包括新学习方式的原理介绍、模式分析和实践艺术等，书中还配有大量的教学案例及分析，以方便读者进一步理解和应用。...
靳玉乐主编2009 年出版281 页ISBN：9787540850647
本书共分对话教学、反思教学、理解教学三个部分，由15章内容构成，包括新教学方式的原理介绍、模式分析和实践艺术等，书中还配有大量的教学案例及分析，以方便读者进一步理解和应用。...
靳玉乐，张铭凯，郑鑫著2018 年出版294 页ISBN：9787214218018
“核心素养”是近些年国内外教育界普遍探讨的议题，世界主要发达国家和地区先后构建了不同的核心素养体系。本书围绕构建具有中国特色、符合中国实情的学生发展核心素养体系，并以此推动人才培养体系改革和课程...
靳玉乐，黄清著2000 年出版332 页ISBN：756212311X
全国教育科学“九五”课题成果之一西南师范大学出版基金资助:本书的目的在于探索课程研究的方法论框架，而在于探索课程研究的多学科方式，以期揭示课程研究的学科方法论与课程理论发展的之间的必然联系，从而为...
靳玉乐主编2002 年出版197 页ISBN：7801398238
《探究教学的学习与辅导》共分五个部分：探究教学概述、探究教学模式、问题解决学习与发现学习、探究教学设计、探究教学的实施，详细论述了关于“探究式”教学及其实施方案，论述了探究教学的本质、类型、特点、...
