（美）罗伯特·贝弗利·黑尔（Robert Beverly Hale），（美）特伦斯·科伊尔（Terence Coyle）著；张敢译1998 年出版253 页ISBN：7500628099
（意）贝奈戴托·克罗齐著；傅任敢译1997 年出版255 页ISBN：7100023955
本书作者的著述甚多，他的历史观点，深受黑格尔哲学思想的影响，克罗齐的唯心主义历史观点和马克思主义唯物主义历史观是截然对立的。
（捷）夸美纽斯著；傅任敢译1999 年出版264 页ISBN：7504118907
夸美纽斯是三百多年前捷克的著名教育理论家，是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响，被认为是教学论诞生的标志。本书结合作者的实际经验阐发了...
（捷）夸美纽斯著；傅任敢译2014 年出版224 页ISBN：9787504190574
《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法（包括一般的教学方法...
（英）约翰·洛克著；傅任敢译2014 年出版174 页ISBN：9787504190543
17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的《教育漫话》，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。本书以“绅士教育”为主题，分为体育保健、道德教育、智育（包括学问、知识和技能）三个部分，阐明了如何才能培...
（英）约翰·洛克（J. Locke）著；傅任敢译1999 年出版193 页ISBN：750411927X
本书是一本关于英国中世纪晚期教育思想的通俗读物。它是一本饱含哲理而又写得深入浅出、生动感人的书。除了时代和阶级所带来的缺点以外，其他主张，如对教育力量的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的策视...
