DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY TODAY SIXTH EDITION
LOIS HOFFMAN SCOTT PARIS ELIZABETH HALL1994 年出版652 页ISBN：0070293384
HENRY L.ROEDIGER III J.PHILIPPE RUSHTON ELIZABETH DEUTSCH CAPALDI SCOTT G.PARIS1987 年出版769 页ISBN：0316753882
REVIEW OF CHILD DEVELOPMENT RESEARCH VOLUME ONE
MARTIN L.HOFFMAN AND LOIS WLADIS HOFFMAN1964 年出版547 页ISBN：
DIAGNOSTIC PATHOLOGY GASTROINTESTINAL
JOEL K.GREENSON LAURA W.LAMPS ELIZABETH A.MONTGOMERY SCOTT R.OWENS ALEXANDROS D.POLYDORIDES GREGORY Y.LAUWERS JULIANNE K.PURDY SHARON K.BIHLMEYER AMITABH SRIVASTAVA2010 年出版515 页ISBN：1931884266
PSYCHOLOGY TODAY:AN INTRODUCTION SEVENTH EDITION
RICHARD R.BOOTZIN GORDON H.BOWER JENNIFER CROCKER ELIZABETH HALL1991 年出版811 页ISBN：
PSYCHOLOGY TODAY:AN INTRODUCTION SIXTH EDITION
RICHARD R.BOOTZIN GORDON H.BOWER ROBERT B.ZAJONC ELIZABETH HALL1986 年出版758 页ISBN：0075547473
HENRY DAVID THOREAU COLLECTED ESSAYS AND POEMS
ELIZABETH HALL WITHERELL2001 年出版710 页ISBN：
（美）Scott G.Paris，（美）Linda R.Ayres著；袁坤译2001 年出版222 页ISBN：7501932883
该系列本次推出四本图书，由世界著名教育心理学家策划的撰写，紧紧围绕当前世界教育改革两个特点问题——“让学生成为学习的主人”、“提高与发展学生的学习能力”，基于建构主义学习理论，分别从不同层面出发，为广...
MAJOR PROBLEMS IN AMERICAN HISTORY VOLUME 1 TO 1877 SECOND EDITION
ELIZABETH COBBS HOFFMAN，JON GJERDE2007 年出版0 页ISBN：
