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（匈）科尔纳（Kornal，J.）著；高鸿业校1986 年出版338 页ISBN：7505803727

新华时事丛刊社编辑；何理良译；顾世荣校1950 年出版31 页ISBN：0883（53079）

（清）蘅塘退士选编；丁朝阳校译2007 年出版278 页ISBN：7506442027

本书的内容，上至学者，下至妇孺都能接受，称得上是最雅俗共赏的迭本。本书对每一首诗中生僻的字词，典故都有详尽的解释。

（美）韦恩·休斯（WayneP·HughesJr·）著；易亮译；孙超校2016 年出版267 页ISBN：7502793432

（奥）夏德格（Scheidegger，A.E.）著；王仁校译1986 年出版440 页ISBN：13180·264

（清）冯道立著；孙国中校2009 年出版415 页ISBN：9787802145016

本书以《易经》原理，用330张图，解析天道、地道、人道，及三者之关系。

北京中医医院，北京市中医学校编1982 年出版317 页ISBN：7117004843

（美）卡罗林·查普曼（Carolyn Chapman）著；郅庭瑾主译2004 年出版287 页ISBN：7504129488

《在课堂上开发多元智能》分析了教师在促进学生不同智能方面的理论基础，以及教师在教学过程中应采用的个性化的教学策略，特别是，提供了丰富的适于高中、初中和小学的教学活动范例，引领教师了解、掌握并能在课堂...

华东华中区高等林学院（校）教材编审委员会编著1959 年出版396 页ISBN：

黄钧宰著；王广超点校2009 年出版361 页ISBN：9787224087437

本书原作系晚清文人黄钧宰的《比玉楼遗稿》和《金壶七墨》；此次合录，均参照原作为底本，择善而从。