刘儒德主编2005 年出版354 页ISBN：7107185462
本书阐述了探究学习的含义、分类、发展历史、理论基础、模式、具体过程，通过各种例子论述了探究技能的训练，探究学习的教学设计、教学指导、评估，以及信息技术与探究学习的整合等问题。...
陈琦，刘儒德主编2005 年出版599 页ISBN：7040172046
教育心理学是师范院校教育系、心理系的一门主干课程。北京师范大学心理学院的陈琦教授一直致力于教育心理学的教学与科研工作，并始终保持着国内的领先水平。本书紧密联系高师的教学实际，内容新颖，体系完备，将心...
姜聚省，刘儒德著2005 年出版187 页ISBN：7200056596
本书是育儿心理保健书。主要记录了0～3岁宝宝的既典型又普遍的心理发展变化特点、行为发展规律。本书从宝宝的角度出发，剖析了宝宝行为变化、心理发展的规律，提出中肯、可操作的做法，很有助于父母教养宝宝。...
刘儒德等著2006 年出版273 页ISBN：7561745656
本书将看似深奥的诸多心理学理论融入一个个教育案例中，深入浅出地将“超限效应”等运用得恰到好处。全书分为教育，教学，管理三个篇章，将教育过程中的心理现象分析得入木三分而又饶有趣味。...
刘儒德主编2013 年出版306 页ISBN：9787561799819
教师是针对人类心灵的工作。教师需要掌握一些心理学知识。本书正是秉持这一目标，对中小学生常见的心理学现象进行详细解析并提供切实有效的应对和辅导策略，为教师铺设了了解学生、走进学生的桥梁。文中教育故...
