（印）文卡塔拉曼（Weuk<em>atara<em>ma</em>n，K.）著；苏聚汉，汪聪慧译1985 年出版595 页ISBN：15041·1366
（美）（K.斯珀林）K<em>aren Sperling，（美）（W.斯图尔德）Winston Steward著；康博创作室译1999 年出版399 页ISBN：7801248988
（美）（K.阿诺德）Ken Arnold，（美）（J.戈斯林）Ja<em>mes Gosling著；杨承高等译1998 年出版243 页ISBN：7301034725
（美）芭芭拉·鲍曼（Barbara T. Bowma</em>n），（美）苏珊娜·多诺万（M. Suzanne Donovan），（美）苏珊·勃恩兹（M. Susan Bruns）主编；吴亦东等译2005 年出版343 页ISBN：7811010895
1997年美国国家研究委员会成立了学前教育专业委员会，对如何对学前儿童进行教育以便使他们为学校学习做准备，究竟什么是所有幼儿都应学习的，为了让幼儿逐步具备入学的能力，我们应该为他们进行怎样的社会行为、情...
