PSYCHOLOGICAL CONSULTATION IN THE COURTROOM
MICHAEL T.NIETZEL AND RONALD C.DILLEHAY1986 年出版0 页ISBN：
（英）（J.施瓦茨）Joseph Schwartz，（英）（M.麦吉尼斯）Michael McGuinness著；温晋根译2000 年出版168 页ISBN：7560016294
INTRODUCING GLOBAL ISSUES SECOND EDITION
MICHAEL T.SNARR AND D.NEIL SNARR2002 年出版341 页ISBN：
PERSPECTIVES ON PERSONALITY FOURTH EDITION
CHARLES S.CARVER AND MICHAEL F.SCHEIER2000 年出版602 页ISBN：
DIABETES:CHRONIC COMPLICATIONS THIRD EDITION
KENNETH M.SHAW AND MICHAEL H.CUMMINGS2012 年出版339 页ISBN：
（美）R.L.奥特（R.Lyamn Ott），M.朗格内克（Michael Longnecker）著；张忠占等译2003 年出版1304 页ISBN：7030108159
（美）迈克尔·E.哈特斯利（Michael E.Hattersley），（美）林达·麦克詹妮特（Linda McJannet）著；李布，赵宇平等译2000 年出版213 页ISBN：711107775X
本书内容涵盖了管理人员在未来10年内将面临的沟通问题——从如何设计一个成功的沟通战略、如何有效表达到如何充分利用现代通信技术。
（瑞士）约翰·怀斯（Johann Wyss）原著；（英）D.K.斯旺（D.K.Swan），（英）迈克尔·韦斯特（Michael West）改写 卫海文译1999 年出版132 页ISBN：7532721043
（美）罗伯特·J·玛扎诺，（美）黛布拉·J·皮克林，（美）塔米·赫夫尔鲍尔著；邵钦瑜，冯蕾译2012 年出版410 页ISBN：9787506826303
《学习目标、形成性评估与高效课堂》是由玛扎诺研究实验室推出的“课堂策略”丛书中三本的合集，包括“学习目标的设计与教学”、“形成性评估和基于标准的评分”和“积极参与的课堂策略”。这三部分虽自成体...
