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培养“反思性教师”是近年来国际教师教育改革的一项重要内容。本书在论述反思力的基本理论和知识背景的基础上,详细介绍了50个促进教师反思力的活动策略,包括观察学习、反思日志、微格教学、叙事研究、行动研...
保罗·威尔森(Paul Wilson)著;钟红波译2003 年出版371 页ISBN:7228096851
本书是以理解教材为依据,按新课程标准编写的教辅读物。