吴亚萍，庞庆举著2011 年出版243 页ISBN：9787504155788
本书研究15年来在教学改革领域中理论与实践探索的新成果，反映基于实践探索和把握教学复杂关系的理论认识，在有一定的学术价值的同时，对于教育理论研究者和中小学教师的教学变革具有现实的指导作用。...
叶澜丛书主编；李政涛，卜玉华丛书副主编；庞庆举著2015 年出版263 页ISBN：9787567522527
本书致力于解决的问题是：教育学独特人性见解的学术价值何在？人性问题与教育学建设有何关系？为此，首先从教育学学科史的角度进行爬梳，发现教育学独特的人性假设及其与理论构建之间的基因式关系。继之，在基本理论.....
深度访谈 读懂创造教育新天地的人们 叶澜与“生命·实践”教育学合作校部分校长访谈
叶澜，庞庆举著2014 年出版206 页ISBN：9787533464189
本书是华东师范大学教育学终身教授、“生命·实践”教育学创建者叶澜教授与十位中小学校长就“新基础教育”研究展开的生命经验交流和教育实践分享。访谈不仅涉及十位校长的个人成长经历，更在中小学学校管理...
雒庆举著2010 年出版235 页ISBN：9787301176306
本书借鉴了国内外学者的研究方法，在对中国当前的三种农民工养老保险运作模式的定性分析基础上，在一系列假设基础上，构建了一个两期迭代模型的一般均衡研究框架，分析了农民工进入城市劳动力市场后可能存在的7种...
