潘海燕，何晶主编2007 年出版166 页ISBN：750341989X
本书从教育科研的意义、性质、特点和教育科研中应注意的问题以及教育科研的校本策略、个人策略等方面进行了全面的阐述。
潘海燕，夏循藻主编2008 年出版148 页ISBN：9787501959488
骨干教师的梯队培训是“十一五”师资队伍建设的一个重要举措，是中小学继续教育的重点工程。而青年教师的成长需要专业人员的专业引领，需要学校与各级教育部门对青年教师进行必要的学习和培训，以不断提高教师自...
潘海燕主编；蒋友明，张丽萍副主编2011 年出版228 页ISBN：9787121129360
本书共包括14个项目，每个项目有独立的学习目标、工作任务，由若干个任务引领，每个任务有若干个知识点作为支撑，保证学生能在做中学、学中做，更好地理解理论知识，提高实践技能。项目1～项目6以涉及模拟电子技术方......
项家庆，潘海燕主编2007 年出版138 页ISBN：7501959463
本书作为一种教学研究方式，公开课是探讨教学规律、研究教学方法、提高教师专业素养的重要方式。在中小学教学实践中，公开课是一种经常性的教育教学实践活动。伴随着新课程的开始和推进，人们更关注的是如何让公...
项家庆，潘海燕主编2010 年出版186 页ISBN：9787802058309
本书以新课标为依据，在新课改实施的前提下，指导一线教师如何上好六类公开课：达标型公开课、考核型公开课、研讨型公开课、展示型公开课、示范型公开课、竞赛型公开课。...
潘海燕主编；余娟，夏循藻副主编2015 年出版229 页ISBN：9787303183678
本书以真实的学生观察困境为主题进行编写，主要以“观察案例”的形式呈现内容，便于阅读与研讨。围绕学校、班级、课堂、教学、学校布局、学生、教师专业发展等方面展开，主要讲述观察的技术与方法。本教材将随课...
潘海燕著2006 年出版211 页ISBN：7560938841
本书作者根据多年来对中小学教师继续教育培训者的角色与素质的研究和理解，并吸收了相关的研究成果较系统地汇编了中小学教师继续教育培训必须掌握的知识与方法、内容丰富、结构合理、叙述顺畅简练。...
胡永军主编；国家进，潘子龙副主编；肖万里，祝海燕，胡永军等编著者2011 年出版195 页ISBN：9787508271026
设施蔬菜土壤障碍综合防治技术，土肥水管理，选用抗病品种，采用抗性砧木嫁接，采用有机型无土栽培等技术。
潘海燕著2014 年出版231 页ISBN：9787303176786
本书从以下方面论述：1.新教师专业发展的任务，转变角色，改善教学表现，体验职业幸福感；2.新教师专业发展内容，培养职业情感，形成职业技能，构建职业关系，塑造职业人格；3.新教师专业发展的基本策略，理论培训，实......
潘海燕编著2006 年出版234 页ISBN：7501955360
本书从教师专业发展与教育科研之间的关系、中小学教育科研的特点、教师参加教育科研要注意的问题、教师开展教育科研的校本策略、教师参加教育科研的个人策略几个方面对如何更好地开展教育科研进行了指导。...
