“教师稚化思维，促进学生理解”的理论研究与实践探索

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毛锡荣，钱军先，韩玮等编著2018 年出版394 页ISBN：9787567224261

“‘教师稚化思维，促进学生理解’的理论与实践研究——以高中数学教学为例”是江苏省教育科学“十二五”规划重点（自筹)课题.本课题以生本教育、建构主义和主体参与等理论为依据，立足课堂展开研究，努力探索教师...