林格著2005 年出版287 页ISBN：7801875206
本书是写给家长看的家教用书，介绍了与孩子“沟通的原则”和“沟通的主题”让亲子之间的沟通更有效，让孩子学会做人。
（美）塞林格著2013 年出版188 页ISBN：9787543332133
本书客观又深刻地指出青少年在成长过程中所面临的种种问题。小说发表后引起巨大争议，但仍然收到大批读者的喜爱。
（德）克劳斯·巴克豪斯，本德·埃里克森，伍尔夫·普林克等著2009 年出版396 页ISBN：9787543215719
本书是德国著名的多元统计分析方法的经典教材，系统、全面介绍了当前在多元统计分析方面常用的各种方法。
（美）G.V.奇林格等著 赵文智等译2004 年出版282 页ISBN：7502147640
本书对异常压力的成因、预测、分布、成岩作用及后生作用变化对异常压力的影响等作了系统论述。
林格主编2015 年出版332 页ISBN：9787505437555
本书为青少年经典阅读书系，收录了诸多文学名著及励志畅销书，并按照不同主题进行分类，文中辅以经典片段、成长启迪、自修建议等内容，对于青少年的健康成长及树立科学的价值观、世界观具有较强的实用性、指导性和...
林格著；余海燕整理2004 年出版191 页ISBN：7805939268
“多元智能”是上世纪八十年代由美国心理学家提出的一种较传统的“智商”概念，更为全面地评价人的智能的指标体系。它可以帮助每位父母及教育者更好地认识孩子的智力特点及潜能，从而使教育更有针对性，能够收到...
林格著2015 年出版342 页ISBN：9787302398417
该书多层次、多角度、多形式，分析研究教育者的自我觉醒之过程。现在的教育者不论是学校的老师还是家长，似乎都陷入了教育误区。本书稿就是将笼罩在这些误区上的迷雾重重拨开，传递给教育者们最符合孩子的教育理...
林格著（中国关心下一代工作委员会）2007 年出版315 页ISBN：9787302161783
本书是作者养成教育的理论的总结，说明对孩子的教育就是培养习惯。
（苏）卡拉查罗夫（Т.С.Карачаров），（苏）卡普林斯基（И.Л.Каплинский）撰；颜景田译1953 年出版64 页ISBN：
（美）J. D. 塞林格著；孙仲旭译2007 年出版448 页ISBN：9787544701754
本书作者塞林格通过第一人称的说话口吻叙述了全书，生动细致地描绘了一个中产阶级家庭的少年的苦闷、彷徨的精神世界。本书被认为是从第二次世界大战结束到今天的当代美国文学中，两部现代经典小说之一。...
