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（美）M.Hosaka著；冉瑞江，田洪霞译1995 年出版319 页ISBN：7502741100

（美）本斯（G.Burns），格莱泽（A.M.Galzer）著；俞文海，周贵恩译1981 年出版300 页ISBN：7560110596

（美）托马斯·J. 瑟吉奥万尼（Thomas J. Sergiovanni），（美）罗伯特·J. 斯特兰特（m>Robertm> J. Starratt）著；王明洲等译2005 年出版290 页ISBN：7534370108

本书对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、评价等分别阐述，并穿插实例。

（美）罗伯特·H. 弗兰克（m>Robertm> H. Frank），（美）本·S. 伯南克（Ben S. Bernanke）著2010 年出版424 页ISBN：9787302222927

本书的一大特色是摒弃了以往教材对数学推导的过度依赖，更多地通过范例给出直观的经济学概念和观点。

m>ROBERTm> A. GOLDWIN AND WILLIAM A. SCHAMBRA EDITORS2222 年出版125 页ISBN：0844735221

m>ROBERTm> F.SCHMIDT1978 年出版286 页ISBN：0387088016

（美）m>Robertm> Sedgewick著2002 年出版716 页ISBN：7040113988

（英）罗伯特·肖（m>Robertm> Shsw），（英）戴维·梅里克（David Merridk）著；朱立，张晓林等译2008 年出版393 页ISBN：9787509203255

本书研究作为经理要密切关注营销业绩和回报，介绍经理可能会碰到的国际性问题。

（美）罗伯特·N.安东尼（m>Robertm> N.Anthony）等著1998 年出版1044 页ISBN：7810444670

（美）罗伯特·吉尔平（m>Robertm> Gilpin）著；杨宇光，杨炯译2001 年出版363 页ISBN：7208037574