林格著2011 年出版167 页ISBN：9787510418143
本书针对学习提出了发现与解放的理念，充分演绎了学习是一种本能，告诉家长和老师如何在教育中充分解放孩子的天性，让孩子自由的生长，主动的学习。为家长提供了实操性强的方法，细致到课堂，关怀到生活的点滴，对家......
（美）乔尔·斯普林格（Joel Spring）著；贾晨阳译2005 年出版321 页ISBN：7301086547
本书是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。诸如苏格拉底的“助产术”，柏拉图的教育思想，卢梭的性别教育和契...
林格主编2005 年出版229 页ISBN：7801878256
本书是写给中学生及其家长的学习方法类图书。作者均为教育理论专家。把学习搞好的一个关键是通过训练培养一个人的独立思维能力。这也是阶梯式学习法的一个宗旨。本书对学生思维能力的构成、规律以及方法进...
林格著2011 年出版179 页ISBN：9787302243496
每个孩子都有巨大的潜能，但是如何才能开发孩子的潜能呢？从某种意义上来说，一个人真正的学习和发展实际上是在体验中完成的，也就是说真正的学习是体验式学习。一滴水，可以折射出太阳的光辉，一个小游戏可以映射出.....
林格编著2009 年出版149 页ISBN：9787203065326
本套实验教材是由著名青年教育家、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心全国养成教育总课题组组长林格先生担任主编，国内知名教育专家合力编撰而成，是国内第一套系统、科学、权威的养成教育教材。本册书...
（比）甘特·塞杰斯著2011 年出版24 页ISBN：9787511004147
今天小土豆想要独处一天，于是，她在门口写上了字条：我病了，请勿打扰。他起初兴奋极了,但是结果会是怎样的一天呢?
（德）基特尔，（德）塞兰特著2014 年出版232 页ISBN：9787532152780
本书以二十一个章节串起跨度近三万年的西方艺术史。内容包括艺术家的角色，如何从古代社会中的工匠转变为现代社会里的半神；艺术的使命与作用，在从教廷到宫廷再到市场这一路上有过怎样的转变；艺术自身的语法里诸...
（美）玛丽琳·J.波克塞著2009 年出版353 页ISBN：9787201051697
本书为美国学术女权主义社会性别学妇女学理论，是妇女学经典著作。
（美）塞西娅·怀特罕姆编著2009 年出版226 页ISBN：9787543043619
本书作者是美国知名的教育家，本书是她比较著名的一本教育图书，适合2～12岁的家长阅读。这一年龄段的孩子的家长都会遇到同样的让人头疼的问题，即孩子总是有各种各样的要求，怎么样才能拒绝孩子的无理要求而又能达...
（美）科斯特著；（美）苏义等绘；狂飙@塞联阵译2014 年出版152 页ISBN：9787302345619
为了保护地球和人类免遭霸天虎的摧残，藏匿于地球的汽车人们，在擎天柱的领导下和人类合作，与他们共同的敌人展开了激烈的战斗。
