社会互动中的民族认同建构 关于青海省河南蒙古族认同问题的调查报告
萨仁娜著；张中复指导教授；白振声主编2011 年出版193 页ISBN：9787566000811
本书以青海省河南蒙古族自治县为调查点，探讨青海蒙古族的认同问题。青海河南蒙古族在藏族强势文化的影响下，出现文化涵化的趋势，身份认同也因此表现出一定的情境性和双重性。在国家政策的积极干预、地方政治和...
罗哲文，王振复主编2001 年出版551 页ISBN：7301027702
罗哲文，四川宜宾人，1924年生。1940年考入中国营造学社，师从著名建筑学家梁思成、刘敦桢。后任职于清华大学与中国营造学社会合办之中国建筑研究所及清华大学建筑系。1950年调至文化部文化局。历任中国文物研究...
杜忠复主编；蔡淑云，魏运才副主编2004 年出版450 页ISBN：7040144204
本书是教育部教育科学“十五”国家规划课题研究成果，是北华大学杜忠复同志主编的应用型系列教材。本书的主要特色是将数学实验与理论教学有机的融于一体，充分利用一些现代教育技术。把一些抽象的，不易教又不易...
教育部高等学校社会科学发展研究中心主编；孙培雷，王明复主编2012 年出版391 页ISBN：9787010107714
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，高校德育工作责任重大、使命光荣。改革开放以来，特别是中发〔2004〕16号文件颁布以来，各地各高校坚持育人为本、德育为先的理念，锐意探索、勇于创新，德育工...
王振复著2001 年出版205 页ISBN：7309028007
本书是复旦大学出版社《缪斯书系.华夏宫室》丛书中的一本。宇宙即建筑，建筑即宇宙”是中国建筑基本的文化理念。本书从中国建筑文化的美学品格入手，对大地上的‘宇宙”这一建筑理念作了总体性描述，并对中国建...
马复主编2013 年出版437 页ISBN：9787303155750
全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的专家团队通过调查取样，对课程改革以来我国基础教育课程资源主要是学科资源开发建设工作现状作了深入分析，针对基础教育课...
王振复著2001 年出版230 页ISBN：7309028015
我们不少喜爱绘画的孩子，从简单画、素笔画、速与开始循规蹈矩地接受传统的绘画训练。一段学习之后，不少孩子初通笔墨，作品或在比赛中“获关”；或得到“小画家的美誉或记住几笔程式化的笔墨在大雅之堂挥毫”表演...
王振复著2001 年出版230 页ISBN：7309028015
我们不少喜爱绘画的孩子，从简单画、素笔画、速与开始循规蹈矩地接受传统的绘画训练。一段学习之后，不少孩子初通笔墨，作品或在比赛中“获关”；或得到“小画家的美誉或记住几笔程式化的笔墨在大雅之堂挥毫”表演...
