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WILLIS W.HARMAN DEAN W.LYTLE2222 年出版588 页ISBN：

MARK W.JOHNSTON GREG W.MARSHALL2006 年出版491 页ISBN：007296183X

（美）埃蒙斯（Emmons，H·W·）主编；（美）黑　斯（Haes，W·D·）著；徐华舫译1988 年出版79 页ISBN：7030002725

（美）大卫·薛尔（David W.Schell）著；（美）R.W.艾利（R.W.Alley）绘；邓维莉译1997 年出版107 页ISBN：7543201682

这本小书里的精神，相当吻合我多年来的想法，虽然宗教界十分强调宽恕，但我始终认为，如果一个人认为自己高人一等，自己完全是被害人，或是认为宽恕完全只是一种利他而不利己的事……如果有这些态度......

G R CHOPPIN，J D NAVRATIL，W W SCHULZ2222 年出版360 页ISBN：9971978687

伊恩·W·H·帕里（Ian W·H·Parry），鲁德·德穆伊（Ruud de Mooij），迈克尔·基恩（Michael Keen）主编2016 年出版193 页ISBN：9787565422072

这本书试图为决策者提供针对气候缓解政策的设计和实现的实用指南。它的核心前提是财政工具——烟尘排放税或者总量管制与排放交易等价物（含拍卖津贴）——能够并且应该形成政策核心来减少与能源相关的二氧化碳...

LAWRENCE W.GREEN MARSHALL W.KREUTER1991 年出版506 页ISBN：0874847796

LAWRENCE W.GREEN AND MARSHALL W.KREUTER1999 年出版621 页ISBN：0767405242

（美）R·M·加涅，（美）W·W·韦杰，（美）K·C·戈勒斯，（美）J·M·凯勒著；王小明，庞维国，陈保华，汪亚利译；皮连生审校2018 年出版370 页ISBN：9787567577473

本书以对教学系统的概述开篇，之后详述了学习与教学的基本过程，教学设计中所述原理都基于认知心理学和信息加工理论。分章阐述了学习的结果与变化、学习者、成就目标、教学系列、表现评估、群体学习环境、在线...

（美）Timothy G.Reagan，（美）Charles W.Case，（美）John W.Brubacher著；沈文钦译2005 年出版207 页ISBN：7501946477

本书对反思性教学实践的重要性进行了探讨，并提出如何进行反思以及如何成为一个反思型教师的一些基本原则。作者从教师的实践特点谈起，分别阐述了学校风气、价值观、文化观以及教学思想对反思型教师的重要意义...