WILLIAM F.PINAR WILLIAM M.REYNOLDS PATRICK SLATTERY PETER M.TAUBMAN2004 年出版514 页ISBN：7501946043
《理解课程》是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。论述了美国课程理论近170年的发展（1828～1994）；重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对政治课程理...
（美）罗伯特A.巴隆（Robert A.Baron），（美）斯科特A.谢恩（Scott A.Shane）著；张玉利，谭新生，陈立新译（天津工业大学工商学院）2005 年出版321 页ISBN：711116430X
本书从一个独特的视角讨论了创业作为一个持续过程是如何展开的，涵盖了从最初的机会识别，到整合资源并实际创建新企业，再到永续经营并收获回报。...
（美）沃尔特·D·斯科特（Walter·Dill·Scott）著；孙宏志译2004 年出版194 页ISBN：7800877043
本书的作者是美国著名的教育大师沃尔特·迪尔·斯科特，他汇集了多年总结的经验，从多方面论述了提高人的效率的途径，对我国读者有现实的借鉴作用。...
Scott Stuart，Michael Robertson著；唐子俊等译2006 年出版451 页ISBN：9577029450
（美）SCOTT W.AMBLER （澳）LARRY L.CONSTANTINE著；兰雨晴 高静等译2005 年出版233 页ISBN：7111155378
本书介绍统一软件过程初始阶段中的最佳实践方法。
Johnny Long，Scott Pinzon著2009 年出版225 页ISBN：9787030250858
本书介绍了黑客利用社会工程学的方法进行攻击，以达到入侵系统。窃取信息的目的，讲解了非技术攻击通常运用的方法，以及如何防范。
WILLIAM N.MCFARLAND，F.HARVEY POUGH，TOM J.CADE，JOHN B.HEISER2222 年出版875 页ISBN：0023788704
