孙亚玲著2008 年出版309 页ISBN：9787504140692
本研究围绕我国课程与教学改革的现实需要，研制出了适应我国基础教育的“课堂教学有效性标准框架”。这个标准框架，清晰地阐述了教师们矢志追求的有效课堂教学的细化标准和行为要素，兼具科学性、实用性、可操作...
熊川武，江玲著2005 年出版363 页ISBN：7504130575
《理解教育论》介绍了理解教育的基本理论与实践方法，展示了实施理解教育所带来的师生同益的教育境界。在科学理解论、人文理解论与实践理解论的指导下，理解教育情境中的师生齐心谱写理解歌，建设理解室，习练理解...
雷玲著2014 年出版205 页ISBN：9787567520301
本书是教育随笔集，图文并茂地展示了作者——一位教育媒体人的教育梦想与情怀。本书记录了作者在不同地点的教育思考，既有在国内的见闻，如“不一样的北京，不一样的教育”“西子湖畔听书声”，也有在国外的教育思考...
杨丽珠，刘文主编2006 年出版462 页ISBN：7040205963
本书为高等院校心理学专业的专业基础课教材，全书内容在借鉴国外最先进的理论和作者20多年苦心钻研的基础上架构而成，内容新颖实用，体系完备，贯穿了人类从婴儿到老年各个阶段的心理发展特点。本书不仅可作为心理...
丁舒平，相象文主编；储流刘副主编；王钰，周巧玲，杨丽群参编2014 年出版199 页ISBN：9787565019296
本书为高等职业院校汽车保险与理赔专业课教材。本教材针对各保险公司现有的车险岗位设置要求，以车险承保、查勘定损为主线，按情境化课程教材体例编写，其中包括车险展业、查勘定损等人员应掌握的汽车保险专业知...
杨丽军，薛鸿民主编；刘敏钰主审2013 年出版368 页ISBN：7030376343
本书以VisualFoxPro6.0为平台，以“学生成绩管理系统”之开发为教学案例，内容全面，突出应用。采取“两个结合”——把理论与实践相结合，把课程内容与等级考试要求相结合，既注重基础性和系统性，更注重实用性和可操...
张忆，郭建玲著2004 年出版232 页ISBN：7810944339
本书讲述了20世纪二三十年代中国留德人员蔡元培先生、傅斯年先生、郭沫若先生、宗白华先生、冯至先生、季羡林先生留德的学习和生活情况，阐述了二三十年代德国文化对中国新文化运动的影响。...
徐玲著2016 年出版209 页ISBN：9787534293610
本书讲述了一个12岁的女孩还双南得知爸爸妈妈计划再生一个孩子后的情感反应，她担心未来的弟弟或者妹妹抢去了爸爸妈妈的爱，她会被忽略甚至被抛弃，因而困惑、彷徨、抗议、挣扎，最终，父母的爱驱除了她内心的阴霾，.....
