陈爱苾著2004 年出版229 页ISBN：780133826X
本书为教师继续教育教材，通过多元智能理论引导教师学会运用“问题解决”进行基础教育教学实践。
周庆苾著2007 年出版236 页ISBN：7216049454
清官与廉吏大体同义，其要旨在一个“廉”字。“廉”原指物体露出棱角，朱熹集注《论语》时说：“廉，谓棱角峭厉。”以之比喻人的禀性方正刚直。“廉”又作收敛解，引申为逊让、节俭，进而引申为不苟取、不贪求。故古.....
温寒江；陈爱苾著2016 年出版271 页ISBN：7519100790
学习学（上卷）主要论述学习过程三个基本要素：思维、技能（能力）及其相关关系，构建了以思维为核心的思维、技能、创新能力和智力的基本概念体系。全书共分为四篇。思维篇：表象、思维的概念及其分类、形象思维、思......
温寒江，陈爱苾著2006 年出版375 页ISBN：7530432508
本书综合了课题组15年来理论研究的成果，比较好地解决了当今智力理论中存在的几个主要问题；同时，在理论上比较地解决了当前中小学教学中普遍存在的枯燥乏味、抽象难懂、死记硬背、高分低能的问题，从而找到了一条...
