张楚廷著2009 年出版291 页ISBN：9787564801083
本书提出了潜在公理等5条教育公理，并在此基础上展开了对教育功能等问题的讨论。
张楚廷著2007 年出版731 页ISBN：7535551777
本卷是从理论上探讨有关校长的学问，诸如校长任职条件，校长的作用，校长的知识结构、能力结构，校长的素养，校长与政府的关系，校长的选用与任期等问题。...
张楚廷著2007 年出版725 页ISBN：7535551823
本卷先编了作者自80年代初以来20年内数百场教育演讲中的60篇。从理论与实践的紧密结合上阐述了众多极富价值的教育理念和办学思想。
张楚廷著2007 年出版612 页ISBN：7535551815
本卷讨论教与学的理论，理论联系实际地分析教学过程的本质以及教育系列。教育内容等重要问题，提出了很多富有创意的见解。
张楚廷著2007 年出版743 页ISBN：9787535551788
教育原理通常的名称叫普通教育学，实际上就是分别讨论智育、德育、体育、美育及相互关系，讨论教育的起源与演变，讨论教育的协同效应，教育的社会特性及教育形式与过程等。...
张楚廷著2007 年出版617 页ISBN：7535551807
本卷书是作者在全国文化素质教育试点工作前后写成的，湖南师大是全国52所试点大学之一，本卷是这一工作的描述、总结和提炼。
张楚廷著2012 年出版689 页ISBN：9787543886278
本卷书收录了作者多年对教育方面的近200篇评论性短文，或针对教育现象，或为教育哲学思考，或论师生关系，均为有感而发，见解独到，意在与人交流探讨，颇有启发的意义。...
张楚廷著2007 年出版602 页ISBN：7535551742
本卷系统讨论了结构主义与后结构主义课程观，现代主义与后现代主义课程观，科学主义与人本主义课程观等各种课程流派，并提出了系统的课程哲学思想与课程模式观。...
张楚廷著2012 年出版664 页ISBN：9787543886308
本卷分两部分，第一部分是关于“论我”即认识自我的一系列问题的论述，第二部分是讨论更广泛的哲学论题。两部分内容既包含了哲学上的探索，也有教育学上的深度思考。...
张楚廷著2014 年出版0 页ISBN：
本书首先从宏观上讲述了人本身的美、客观美与主观美，接下来分别讲述了自然美、科学美、艺术学以及诗学与美学的密切关系等内容。在此基础上，进一步探讨人与美的关系、生命与美的关系、科学活动与美的关系，最后...
