赵才欣著2008 年出版365 页ISBN：9787544422031
专门设置教研机构和配置教研专业人员，是中国基础教育的一大特色，也是符合我国中小学教育教学实际需要的一个保障措施。本书作者长期从事教研工作，在工作中运用系统论的观点，寻找“有效教研”的规律，对存在于我国...
赵才欣，韩艳梅等编著2009 年出版322 页ISBN：9787561769072
本书是上海市教委“上海新农村中小学教师”学科专业发展项目培训用书。书中包括三大部分：备课总论、分学科备课以及各学科经典备齐案例。理论与实践相联系，不但书的语言体系富有亲和力，而且案例都是直接来自一...
赵才欣等著2015 年出版242 页ISBN：9787553756967
本选题立足“课堂转型”，并结合地理学科的特殊性，从课程资源开发与利用的角度，来探讨地理课堂的转型问题。本选题根据中学地理课程内容，将地理教学中可利用的资源进行分类，并将这些资源运用到地理教学中，形成多.....
赵才欣编著；曹晏平编著2015 年出版121 页ISBN：9787553741680
本书立足于新课程背景下，教师角色转变与学生学习方式的转变，将课堂转型作为当前上课的重要落脚点。学校教育的教学目标、教学手段、教学流程乃至教学理念都发生了根本性的转变。“先学后教”、“以学定教”，上...
赵才欣编著2015 年出版125 页ISBN：9787553742519
本套书从教学环节这个角度切入，完善教学流程中各环节的操作要点，具体指导一线教师如何开展教学活动。本分册《评价——注重多元促进健康发展》把当前的教学评价尤其是学业评价，相对新课程要求存在的不相适应的...
赵才欣编著2015 年出版125 页ISBN：9787553741864
本书针对当前作业的种种不足，例如过多强调书面作业、习题演练和动作操练，忽视动手“做”或口头表达的作业等等情况，探讨在新课程背景下如何提升作业思路，创新作业方式。什么是体现过程性的作业？什么是体现探究性...
