好班规打造好班级

本书包括五个部分：第一部分为没有规矩，不成方圆：班规的确立；第二部分为确定班规目标，促进学生主动学习；第三部分为班规约束，塑造学生良好的习惯；第四部分为“情”、“法”结合，实现教育公平、平等；第五部分为积极评价，让班规真正发挥作用。