语文新课程研究性学习

如何有效地把研究性学习与具体的学科教学相结合，是新课程实施以来学界关注的亮点、热点和难点。高吉魁教授对此进行了可贵的研究和探索。本书分为原理篇、操作篇、专题篇和案例篇。原理篇系统阐述了语文新课程研究性学习的性质、形态、模式、资源开发等问题，操作篇包括语文新课程研究性学习的选题、学习计划的制定、学习成果的展示与交流、评价、基于网络的语文新课程研究性学习等内容，专题篇对语文新课程研究性阅读的教学模式、教学策略及反馈调控等进行了专门研究，案例篇精选了12个语文新课程研究性学习的案例予以评析。本书紧紧围绕“语文新课程”这个中心语探讨研究性学习，理论阐述思路清晰、深入浅出，操作模式注重实际，案例评析精当有启发。本书可供广大中小学教师、教研员学习、研究、参考，也可供语文教育专业本科生、研究生选用。