高中物理教学理论与实践

本书为北京市物理特级教师陶昌宏的教学心得。物理教学自然界的物质结构有其规律，物质运动有其规律。多年的教学实践和教研实践使我深刻地认识到，物理教学也有其内在的规律。我们认识物理教学的规律，尊重教学规律，按物理教学规律进行教学就能提高课堂教学的质量，就能有效地落实新课程提出的三维培养目标。物理教学的规律是什么？到目前为止我还不敢轻意的说出物理教学的规律。在这里只想跟同行们说说物理教学的基本特征，我认为物理教学应有如下的基本特征：物理教学要坚持以创设问题情景为切入点，以观察实验（事实）为基础，以培养学生思维能力为核心，以提升学生探究能力为重点的基本特征。