农村初中学生参与教学的应用研究

本书从教学的五个环节出发，成立了参与备课，上课，作业，辅导，评价五个子课题组，分别对学生参与教学的指标和评价方法开展研究，重点放在评价后的诊断与改进上，还每周针对学生需要开设了相应的学法指导课。