教育组织行为学

教育作为一个大的组织系统，急需借鉴国外先进的教育管理理论加以培植和武装，教育组织行为学的任务就是用先进的组织行为学理论分析教育组织中人的心理与行为规律，从而为教育管理者指导教育管理实践提供新的理论依据，以提高管理者的能力和水平，达到提高教育组织管理效能的目的。本书共分4篇12章。即：第一篇：教育组织学概论，下设：第一章，教育组织行为学导论；第二章，教育组织行为学的理论基础。第二篇：教育组织中的个体行为，下设：第三章，社会认知与行为；第四章：人格、态度与行为；第五章：需要、动机与激励；第六章，教师的职业生涯发展。第三篇：教育组织中的群体行为，下设：第七章，群休沟通与合作；第八章，决策；第九章，领导行为；第十章，组织冲突。第四篇：教育组织发展与变革，下设：第十一章：学校组织文化；第十二章，学校组织的发展与变革。