美诉 走近幼儿心中的美

儿童是天生的艺术家，在自我认知结构下用他们擅长的绘画、手工、音乐等独有的方式表达表现一切美的事物。教师通过提供适宜的环境、多层次的材料、积极的互动等方式，引导儿童感知体验、探究表达，以达到丰富体验、提高认知、促进审美的目的。1、理论的严谨性。2、结合实际的实用性。3、轻松阅读：儿童的世界本就丰富多彩，再结合作品解读、实际操作示范，娓娓道来，仿佛带你走进儿童的鲜活世界，感受他们的童心童语，使你忍不住想要加入其中进行尝试。