适性为美

书稿通过分析、对比中外“适性教育”的缘起、发展和实践，提出作者自己所理解的适性教育：以尊重每个学生的个性特点和发展需求，提供适合的教育资源，采用适当的教育方式，营造舒适的良好教育环境，促进学生开展适切的学习活动，促进学生的适性发展。并将运用这一教育理念指导下的武汉市神龙小学的办学实践经验和方法提炼出来，以期进一步探索适性教育理念的科学性和未来发展方向。