书籍介绍
本册为写作教学卷第二册,《作文讲评五十例》专著。作者首次教初中,与高中教学差距甚大,有的学生300字文章也写不通顺。于是,紧扣讲评一环拎起初中三年的写作教学。80年代初期,作文教学从目标走向计划制定。命题指导到过程指点。批改讲评,既不够重视,又无规则意识即使讲评学生习作也是随意性,代表化。该书计划性强,对初中生记叙,说明,议论以及表达能力全面培养。讲评就是指导,引导学生读有字书与无字书。培养与发展观察力,思维力,想象力,适时适度的引用古今议论视频做点播,讲规律,深入指导,增添审美情趣,强化文化底蕴。坚持三年,学生写作能力,阅读能力显著提升,享受到以笔写心的快乐。该书出版后广受欢迎,全国畅销书大奖。