综合实践活动课程 教师研究

综合实践活动课程是我国新课改的亮点和焦点，是针对我国传统基础教育弊端、追求教育智慧的一种实践性新课程。然而，师资问题影响着课程的常态化实施，阻碍着课程理想与课程实践的衔接。教师应具备哪些专业素养、课程实施能力来推动综合实践活动课程的发展？教师角色在新课程中发生了哪些改变？活动中教师需要在哪些方面进行指导？综合实践活动课程如何促进教师的专业发展？又如何培养综合实践活动课程的师资？本书以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神为指南，对这些问题进行详细的阐述，澄清一些观点，给出一些建议，促进该课程的深入开展。全书共分为五个专题，分别为综合实践活动指导教师专业素养、综合实践活动课程指导教师角色，综合实践活动课程教师指导、综合实践活动课程指导教师专业发展，综合实践活动课程指导教师培养。在编写过程中作者注重相关研究的整体性，突出理论的指导性，为综合实践活动课程指导教师队伍建设提供借鉴。本书可作为综合实践活动课程师资培训和学习资料，也可作为高师院校相关课程教学参考书籍。