基于“双能”提升的高职大学生自我管理研究

与普通高校本科学生相比，高职大学生由于学习基础较差等因素导致职业能力不强，且由于对通用能力的认识和训练不足导致专业能力颇有欠缺。这两方面不足的原因在于高职大学生缺乏自我管理意识。因此，本书从双能提升视角提出高职大学生自我管理研究这个课题，在此视角下展开理论思考、数据分析与实证研究，针对高职大学生自我管理现状分析其成因，从学校、社会、高职大学生自身三个层面提出改进高职大学生自我管理的对策和建议。